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Procesos de aprendizaje en matemáticas con poblaciones de fracaso escolar en contextos de exclusión social. Las influencias afectivas en el conocimiento de las matemáticas.
La finalidad de este trabajo es determinar y describir la dinámica de interacción entre los factores cognitivos y afectivos en el aprendizaje de la matemática
Estrategias de aprendizaje y motivación en la Universidad
Hemos medido con un cuestionario de autoinforme las estrategias de aprendizaje y la motivación de los universitarios y hemos estudiado las correlaciones de estas variables
Conceptualización numérica en niños deficientes mentales mediante un programa de control de estímulos
El trabajo de esta investigación se basa en el análisis de los resultados obtenidos en el aprendizaje de conceptos básicos lógico-matemáticos de colores, formas y
Las escalas de conners en la evaluación del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDA-H)
El principal objetivo del trabajo es estudiar la validez de constructo de las escalas de conners para la evaluación del trastorno por déficit de atención
Enseñanza de la comprensión lectora a personas con déficits cognitivos
En los últimos años se ha producido un profundo cambio conceptual respecto a la lectura. Los resultados de la investigación en este campo han ido
Diagnóstico, a través de los tests clínicos, de la desorganización cerebral en niños que presentan trastornos de aprendizaje, asociados a lesiones corticales demostradas anatómicamente
La investigación se ha realizado con una muestra de 10 niños/as, con lesión anatómica discreta, probadas a través del tac o irm. se han establecido
Procesos cognitivos en alumnos con dificultades de aprendizaje en educación primaria
En el trabajo de tesis doctoral presentado se parte de una concepción de las dificultades de aprendizaje desde el criterio o supuesto de normalidad desde
Los niños superdotados: un programa de enriquecimiento para la etapa de educación secundaria obligatoria (12-16 años)
La elaboración de esta tesis vino motivada fundamentalmente por la falta general de programas de atención a alumnos superdotados. Se divide el trabajo en dos
Estudio de la prevalencia de trastorno por déficit de atención con hiperactividad (tdah) en niños de 10 años de la Vall d'uixo
El objetivo es el hallazgo de la prevalencia del trastorno por déficit de atención con hiperactividad en niños de 10 años de la Vall d'uixo.
El desarrollo de los procesos básicos de lectura braille
La tesis que se presenta se centra en la lectura braille, concretamente se estudia las repercusiones que tienen las peculiaridades de este tipo de lectura,
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