07/11/2018
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Discapacidad
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…Lejos del concepto mecanicista y dualista de la educación física y con la certeza de que el cuerpo y la mente no son dos entes separados, todavía hoy queda por superar la barrera de la integración, ya que son muchos los niños con necesidades educativas especiales. A través de la actividad física es posible lograr […]
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…Este proyecto curricular se ha elaborado buscando el equilibrio entre las prescripciones y orientaciones que se plantean en el currículo oficial y las características de los alumnos con necesidades educativas especiales. Está encaminado, sobre todo, al desarrollo personal y a la potenciación de los aprendizajes básicos. Su objetivo es servir de ayuda a todos los […]
…El principal objetivo del trabajo es estudiar la validez de constructo de las escalas de conners para la evaluación del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (tda-h), tanto en la versión escolar (eec) como en la familiar (efc). Se aplican las escalas a un grupo control (n=33) afecto de tda-h y se realiza el […]
…El objetivo es el hallazgo de la prevalencia del trastorno por déficit de atención con hiperactividad en niños de 10 años de la Vall d'uixo. El diseño es transversal en fase única estudiándose la totalidad de los niños de 10 años, con una participación del 93.3% de padres y 100% de profesores. El concepto de […]
…En el trabajo de tesis doctoral presentado se parte de una concepción de las dificultades de aprendizaje desde el criterio o supuesto de normalidad desde el cual una parte importante de responsabilidad para la identificación, evaluación, instrucción y/o intervención ante alumnos con dificultades de aprendizaje puede hacerse teniendo en cuenta los diversos procesos cognitivos, educativos, […]
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