Diseño experimental de evaluación del programa ‘imagen y fantasía’: orientación metacognitiva para la comprensión lectora en Educación Primaria con deficientes auditivos integrados

SID > Diseño experimental de evaluación del programa ‘imagen y fantasía’: orientación metacognitiva para la comprensión lectora en Educación Primaria con deficientes auditivos integrados

Autor/es

  • Narciso Barrero González
  • Miguel María Reyes Rebollo

Publicación

Sevilla: Kronos, 2002,
2002

ISBN

84-85101-92-8

Descripción física

100 p.; 22 cm.

Serie

Resumen

Quizás te interese:

Recibe más documentos en tu email

No te pierdas todas nuestras actualizaciones