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Este libro recoge las actas del Congreso “La respuesta a las necesidades educativas especiales en una escuela vasca inclusiva” realizado en San Sebastián del 29 al 31 de octubre de 2003. _x000D_ Con este congreso se pretendía profundizar en las aportaciones de la corriente inclusiva de la educación para la consecución de una escuela para […]
…La inclusión de los jóvenes con necesidades educativas especiales por deficiencia mental en la clase regular, señaliza un conjunto de valores éticos que no se quedan en técnicas educativas individualizadas Las familias y la comunidad en general deben compartir tales valores en todas las aptitudes y en todas las practicas educativas. En este sentido, la […]
…Se trata de un estudio de casos múltiples que desde un enfoque multimétodo (aunque primando la metodología cualitativa), indaga en el desarrollo socioeducativo de nueve niños y jóvenes con retraso mental y sus familias. Utilizando los tres criterios diagnósticados de Retraso Mental que aporta la American Association on Mental Retardation (A.A.M.R.) en el año 2.002. […]
…La investigación realiza un estudio de los general a lo particular, descubriendo los siguientes apartados: 1.- Planteamiento del estudio 2.- La Educación Especial y su estudio 3.- La deficeincia visual y su respuesta educactiva 4.-Los sistemas educativos de los 15 países de la Unión Europea, esstudiendo en cada uno de ellos: Aspectos generales del país, […]
…La presente tesis doctoral se basa, desde un punto de vista metodológico, en un estudio observacional de cohortes recurrentes, en el cual se estudian las interacciones entre el Nivel Educativo y los Perfiles de Discapacidad en una muestra compuesta por 167 sujetos en situación de discapacidad debida a diferentes cuadro clínicos y con niveles educativos […]
…Se presenta un estudio de tipo cuasiexperimental (Diseño Pre-Postest) que trata de explorar hasta qué punto el ordenador facilita el aprendizaje de los principios de conteo y cantidad en niños con Síndrome de Down. A excepción de algunos trabajos recientes (p.e., Porter, 1999), se viene manteniendo la idea de que estas personas presentan especiales dificultades […]
…En síntesis, los interrogantes a los que pretende dar respuesta la autorason: cuál es la evolución que se ha producido en el proceso de inclusión laboral de las personas con discapacidad intelectual en el mundo laboral, cómo contempla la legislación al grupo de personas con discapacidad ante el empleo, qué agentes intervienen en la formación […]
…La presente investigación tiene como objetivo principal ayudar a unos escolares disléxicos a aprender a leer y escribir, para lo cual se diseñan, implementan y evalúan los correspondientes programas individualizados de intervención. Estos programas se desarrollaron a partir de un modelo propio, fruto de una reflexión teórica y de una validación práctica. El modelo refleja […]
…Diseño, Desarrollo y Evaluación de un Programa de Intervención sobre Habilidades de la Vida Diaria y Habilidades Sociales, como garantía de Adquisición de Autonomía y paso previo a la Sociedad y al Trabajo. Se divide en dos partes: 1ª Fundamentación Teórica: recorrido y reflexión por los conceptos de: Atención a la Diversidad, Discapacidad, Discapacidad Borderline, […]
…A partir del análisis de la intervención psicomotriz y eligiendo como modelo de investigación el “estudio de caso”, este trabajo se propone describir, comprender y mostrar los cambios metodológicos (actividades, tiempos, espacios y materiales) que ha de realizar el psicomotricista para acometer su trabajo eficaz y riguroso en el ámbito de la Atención Temprana. La […]
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