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La lesión bilateral del nucleo anteroventral talámico en la rata: 1. no tiene efecto en la adquisición de comportamientos de evitación ni sobre la retención de condicionamientos a refuerzo alimenticio y evitación activa. 2. produce una facilitación en al adquisición de una discriminación visual, un descenso en el nivel emocional y un aumento de la […]
…Los niños con TDAH están en inferioridad de condiciones en la escuela debido a sus problemas de atención, memoria y control ejecutivo. Pero además del bajo rendimiento alguno de ellos, no se sabe cuántos exactamente, experimentan transtornos específicos de aprendizaje que afecta por lo común a las áreas de lectura, escritura y matemáticas. A pesar […]
…La Presente investigación tiene como objetivo establecer la relación entre las dificultades en el aprendizaje de la escritura y las variables socio-emocionales y cognitivo-motivacionales, (actitud hacia la escritura, autopercepción de la eficacia, autoconcepto, motivación, atribución causal, entre otros) así como mostrar la eficacia de un programa de intervención en estrategias cogitivas en niños con dificultades […]
…La importancia del desarrollo intelectual como indicador básico de salud y la carencia en España de datos evolutivos de la función intelectual normal motivan la realización de este trabajo, cuyos objetivos son la elaboración de estándares de desarrollo intelectual de una población normal estudiada longitudinalmente desde los 3 meses hasta los 14 años; estudiar la […]
…El presente trabajo tiene una triple finalidad en si. En primer lugar efectuar un análisis factorial de la escala de inteligencia de Wechsler para adultos (wais) en la población española siendo esta la primera vez que se lleva a cabo tal tipo de estudio, en segundo lugar comprobar la diversidad que pueda ocurrir en las […]
…Esta monografía recoge una versión actualizada del Documento Técnico nº 33 del Real Patronato sobre Discapacidad, publicado en ediciones anteriores con el título “Curso de prevención de deficiencias. Materiales”.
…En el presente estudio nos marcamos como objetivos el investigar el nivel alcanzado en el aprendizaje de lectura y escritura en niños malagueños, comparar dicho nivel con el de referencia y buscar asociaciones entre el bajo rendimiento en el aprendizaje de estas materias con situaciones desfavorables de determinados parámetros clínicos y sociológicos. Todos los parámetros […]
…Se determinó la prevalencia tanto de la carencia de hierro en sus diferentes estadios como la prevalencia de los trastornos del aprendizaje en las diferentes áreas del desarrollo mental en una muestra de 136 preescolares procedentes de los colegios públicos de Alaquas (Valencia), con edades comprendidas entre los 4 y 5 años. Se valoró el […]
…Los objetivos generales del estudio empírico son: 1- Determinar la influencia de diferentes variables de índole estructural lingüística propias del español en la lectura de palabras y pseudopalabras, de buenos lectores y sujetos con dificultades en la lectura, de diferentes niveles educativos y centros escolares de Salamanca y provincia. 2- Comprobar si existen diferencias en […]
…Se han comparado los resultados en los tests de Wisc y Bender de 100 alumnos disléxicos de cociente intelectual total al menos de rango promedio normal cuyas edades oscilaban entre los seis y doce años con los resultados de 100 alumnos no disléxicos dotados de una capacidad mental y cronológica parecidas. Los sujetos (114 niños […]
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