Discapacidad
El concepto inteligencia emocional surge por la reformulación científica del concepto inteligencia y del estudio de las habilidades emocionales y sociales en el ámbito de la psicología. En las últimas dos décadas cada vez más autores destacan la importancia de las intelegencias más directamente relacionadas con la emocionalidad.La intensidad de las emociones y de los […]
…Al revisar la literatura sobre estudiantes superdotados es fácil comprobar que se ha dedicado más atención a cubrir las necesidades intelectuales y de aprendizaje de estos alumnos a través de programas especiales y se han dedicado menos estudios e investigaciones a cubrir otro tipo de necesidades relacionadas con aspectos emocionales y de orientación personal y […]
…El artículo trata de presentar someramente un campo de investigación abierto hace escaso tiemo al mundo de la investigación educativa y del que partimos con diversos conocimientos aportados por estudios del ámbito anglo-sajón: la doble excepcionalidad referida a la combinación simultánea de superdotación intelectual y dificultades en el proceso de aprendizaje. Se muestra de este […]
…El cambio de milenio puede ser un buen momento para reflexionar sobre el estado de lo que denominamos como “altas capacidades” desde una postura que permita considerar incluso aquellos pensamientos que, auqnue existentes dentro de la mente de buena parte de los profesionales del campo, pueden ser ignorados o sobreseídos. En concreto, el tema que […]
…Variables como la inteligencia, creatividad, motivación, etc., son consideradas, en la actualidad, como esenciales en el estudio de la superdotación intelectual. En este trabajo, analizamos otras características como son los estilos cognitivos que podrían ser considerados como modos del funcionamiento mental de estos sujetos. Resumen realizado por los autores recogido de la publicación
…La cuestión de por qué se debe enseñar a pensar tiene muchas respuestas y cada enfoque teórico intenta justificar sus planteamientos. Es un hecho que puede educarse esta capacidad que implica aprender a razonar con coherencia y actitud crítica, a tomar decisiones con responsabilidad y riesgo y a resolver problemas difíciles con reflexión y creatividad. […]
…En este artículo, se analiza la educación de género en el ámbito de la sobredotación intelectual. Por un lado, se presentan los resultados cuantitativos de la detección de alumnos sobredotados en un centro escolar. Se detecta mayor número de niños que de niñas de altas capacidades en todas las edades (4 a 13 años de […]
…En este artículo, tras analizar las variables más relevantes en el proceso de identificación de los alumnos con alta capacidad cognitiva, se exponen los resultados obtenidos en la Comunidad Autónoma de Galicia en una muestra representativa de alumnos comprendidos entre 6 y 13 años. En total se evaluaron 11031 escolares. El porcentaje de alumnos con […]
…Bajo el punto de vista de las artes podríamos decir que un fractal es básicamente la expresión visual o auditiva e incluso espacial (con cualquier tipo de dimensión) de una expresión matemática. La particularidad de la creación artística con fractales consiste en que el algoritmo de la fórmula nos conduce a una progresión ascendente o […]
…El principal objetivo de los Programas de Enriquecimiento no debería ser de la ampliación curricular, sino la intervención psicológica en diferentes áreas del desarrollo: social, afectivo, emocional… De este modo, hemos intentado el mejor ajuste de los alumnos superdotados a los ambientes tanto escolar como familiar.Además, hemos diseñado estrategias y actividades para mejorar la formación […]
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