Discapacidad
El objetivo de esta tesis es identificar los elementos que contribuyen a la educación inclusiva del alumnado con discapacidad en el marco de la práctica de los grupos interactivos que se desarrollan en las Comunidades de aprendizaje. La inclusión, como orientación educativa que trata de dar respuesta a las necesidades de un alumnado diverso, parte […]
…Nuestro estudio tiene la finalidad de conocer si el cómic puede llegar a ser un medio útil para romper los silencios emocionales de los niños autistas, un medio capaz de ayudar a exteriorizar a través de las viñetas, emociones y sentimientos que no son capaz de transmitir a través del lenguaje oral. El propósito de […]
…La correspondencia Decir-Hacer, el seguimiento de instrucciones y el control contextual son líneas de investigación que han sido desarrolladas de forma independiente. La presente tesis ha intentado hallar los elementos de coincidencia entre ellas. Para ello se describió un procedimiento específico para la enseñanza del repertorio de correspondencia entre una instrucción dada y una ejecución […]
…La realidad nos hace ver que somos la familia la que tiene que tomar la riendas del desarrollo de nuestros hijos. En el caso del aprendizaje de la lectura, vimos especialmente necesario una introducción temprana, pero también nuestra directa implicación: conocíamos sus gustos, había que tener continuidad, creíamos en sus capacidades y nos sentiamos capaces […]
…Traducción parcial de la primera edición original, publicada en 1976, de la obra “Visual handicaps and learning”. En 1992 la autora publicó, en colaboración con Jane N. Erin, una tercera edición, también traducida parcialmente por Susana E. Crespo y publicada en Córdoba (Argentina) por la Sección Reginonal Latinoamericana del ICEVH (International Council for the Education […]
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…Recoge el contenido de los cursos de formación continuada que, la Asociación Aragonesa para la Investigación Psíquica del niño y el Adolescente (AAPIPNA), dictó en los cursos lectivos 2003-04 y 2004-05 en el Servicio de Protección a la Infancia del Instituto Aragonés de Servicios Sociales y en el Colegio Profesional de Trabajadores Sociales de Aragón. […]
…Manual de metodología psicomotriz para la educación infantil, enfocado a la práctica docente, con escalas de desarrollo, criterios de evaluación y guías de estimulación sensorial.
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