Discapacidad
Aprende con Zapo es una colección de propuestas y materiales didácticos para el aprendizaje de habilidades emocionales y sociales que incluye numerosas actividades y juegos que se presentan tanto en soporte papel como en soporte informático. Pretende constituirse en un recurso muy útil para la enseñanza de habilidades emocionales y sociales para todos aquellos niños […]
…Trata de hacer accesible y comprensible el aprendizaje de la LSE en familia.
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…Esta tesis constituye un estudio sobre la influencia de las dificultades lingüísticas, de procedencia clínica o social, en el desarrollo tardío del lenguaje y dentro del campo de la educación. Siguiendo un enfoque cognitivo y recogiendo aportaciones de la Psicología educativa, clínica y de la Sociolingüística, se ha centrado la investigación en las dimensiones semántica, […]
…El objetivo de la Tesis Doctoral es el diseño y aplicación de un programa de intervención en los trastornos del lenguaje que pueda ser aplicado por el profesor en el aula. Este trabajo, partiendo de la existencia de trastornos del lenguaje en la población escolar y de las repercusiones negativas que estos trastornos ocasionan en […]
…El objetivo principal de esta tesis fue identificar la contribución de la informática educativa en el proceso enseñanza-aprendizaje del alumno con deficiencia mental a partir de la concepción, desarrollo y aplicación del software educativo “Hércules y Jiló”, que se construye en un ambiente multimedia de carácter cooperativo basado en tres dimensiones: didáctica, cognitiva y lúdica, […]
…La tesis doctoral se divide en dos partes, la primera parte consta de 5 capítulos teóricos. Los tres primeros capítulos versan sobre el desarrollo cognitivo en los niños sordos. Los capítulos 4 y 5 tratan la temática de los lectores en la población sorda. Este trabajo tuvo como objetivo principal el estudio descriptivo de los […]
…La investigación trata de conocer las actitudes del profesorado de Primaria y Secundaria de Extremadura ante la integración escolar del alumnado con discapacidad en los centros ordinarios. Se ha pretendido también analizar las opiniones del profesorado sobre la formación laboral de los jóvenes con necesidades especiales en el tránsito a la vida adulta así como […]
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