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El plan de la obra es desarrollar los temas de contexto social, concepción, expertos, criterios de selección, tipología, terminología, papel social asignado y tratamiento impartido en lo relativo a deficientes, discapacitados y minusválidos, a través de las diferentes épocas. Información recogida de la página web de la Fundación ONCE: http://www.fundaciononce.es
…La autora presenta en primer lugar una panorámica de este tema. expone después los aspectos generales en la evaluación de la competencia y habilidades sociales, y presenta diversos métodos de evaluación, para terminar considerando el aspecto de la validez social antes de presentar sus conclusiones.
…Los autores exponen en primer lugar los conceptos más importantes relacionados con la motricidad y autoayuda, así como la importancia de estas áreas en ldiversas poblaciones. Posteriormente presenta los aspectos generales a considerar para la evaluación, así como varios instrumentos de evaluación y programas de intervención. Concluye con una propuesta de dimensiones a tener en […]
…El capítulo comienza con una delimitación del concepto de evaluación en educación infantil, para continuar con una aproximación a los instrumentos de evaluacióncurricular. A continuación presenta las diferentes aproximaciones al currículo en este ámbito, sus aspectos característicos y algunas medidas que deben tomars a la hora de realizar la evaluación. Posteriormente describe las características de […]
…El capítulo comienza destacando la importancia de este tipo de evaluación. Expone después el concepto de evaluación profesional en diversos momentos del proceso educativo. A continuación presenta diversos modelos e instrumentos. Tras esta presentación, expone los problemas que pueden encontrarse a la hora de realizar la evaluación en este ámbito, así como las alternativas quepueden […]
…Realiza una extensa presentación de los conceptos de pensamiento e instrucción, y modelos que explican cómo realizamos la solución de distintos tipos de problemas. Presenta para terminar los conceptos evaluativos en este ámbito, y presenta sus consideracione finales.
…Describe los distintos sistemas de clasificación en retraso mental, y las distintas finalidades que puede tener la evaluación. Realiza, tras la introducción, una revisión y reflexión sobre los efectos que puede tener la clasificación en las personas con retraso mental y en su entorno.
…Repasa los términos y conceptos más comunes en este ámbito y las prácticas que más se realizan en el ámbito educativo. Expone los distintos procedimientos de evaluación y propone, por último, el modelo de evaluación basada en el currículo.
…Expone los distintos modelos de evaluación curricular, y las características comunes a dichos modelos. Presenta, por último, dos modelos integradores de evaluación curricular.
…Expone, en primer lugar, un modelo explicativo del proceso lectura y escritura. Propone, a partir de ahí, un modelo de evaluación de la lectura y escritura que incluya, además dlas habilidades y déficits del alumno, características del entorno, incluyendo el texto y su configuración en él. Por último, propone estrategias de intervención en problemas de […]
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