El capítulo comienza con una delimitación del concepto de evaluación en educación infantil, para continuar con una aproximación a los instrumentos de evaluacióncurricular. A continuación presenta las diferentes aproximaciones al currículo en este ámbito, sus aspectos característicos y algunas medidas que deben tomars a la hora de realizar la evaluación. Posteriormente describe las características de los instrumentos de evaluación basados en el currículo, y presenta varios instrumentos de este tipo.