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ACM SIGCAPH Conference on Assistive Technologies: The fourth international ACM conference on Assistive technologies, November 13 – 15, 2000, Arlington, VA USA
Página en la que se pueden descargar en formato pdf las ponencias y conferencias de las IV Jornadas sobre Tecnología de la Rehabilitación realizadas en
Guía sobre violencia y mujer con discapacidad
Esta guía ha sido elaborada por la Asociación Iniciativas y Estudios Sociales, como parte de las acciones desarrolladas en el marco del Proyecto METIS sobre
Dificultades del lenguaje en ambientes educativos: del retraso al trastorno específico del lenguaje
Este manual teorico-práctico viene a sumarse a la creciente oferta de los tratados que el mercado editorial dedica a la logopedia. Un hecho que no
La educación de las relaciones especiales en el niño deficiente mental
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El alumno con retraso mental en la escuela ordinaria
En el desarrollo de los distintos temas que configuran esta obra se pretende analizar la problemática de los alumnos denominados “retrasados mentales”, desde el punto
Instrucción y progreso escolar en niños con parálisis cerebral, de preescolar y ciclo inicial: un estudio de seguimiento
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Retraso mental: aspectos del habla
Observar algunos aspectos elementales del habla sobre la producción verbal del sujeto retrasado mental Describe un marco de referencia sobre las características del desarrollo fonético-fonológico
Aprendizaje de conceptos en ciegos de nacimiento [Microforma]
Conocer si los conceptos que elaboran los ciegos de nacimiento se corresponden con los de las personas sin deficiencias sensoriales, y si las posibles deficiencias
Aspectos cognitivos del desarrollo psicológico de los ciegos
Objetivos generales: 1- identificar la influencia que ejerce la modalidad sensorial y el lenguaje sobre el rendimiento en determinadas tareas intelectuales; 2- dilucidar si la
Desarrollo y educación de los niños y niñas con espina bífida
El presente documento ofrece a las escuelas unos materiales elaborados por el Centro Nacional de Recursos para la Educación especial, cuyo objetivo es facilitar la
Educación plástica y visual
Programación didáctica para el area de Educación Plástica y Visual. Se ofrecen los objetivos generales, criterios de evaluación, secuenciación de contenidos, orientaciones didácticas y de
Sistemas alternativos de comunicación en los trastornos generalizados del desarrollo: guía práctica para la intervención en niños con alteraciones graves de la comunicación y bajas capacidades cognitivas
Documento divulgativo sobre sistemas alternativos de comunicación que ofrece una reflexión crítica sobre su aplicación en niños no verbales y niños que, aún teniendo lenguaje,
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