Leer, comprender y actuar: propuestas para el uso funcional del lenguaje escrito

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Publicación

Gobierno de Navarra, Departamento de Educación y Cultura;,

Año de publicación

2008

ISBN

978-84-235-3034-2

Descripción física

251 p.: il. col.; 30 x 21 cm.

Resumen

Esta obra, premiada por el Gobierno de Navarra por su Innovación Educativa, trabaja la lectura en estudiantes con discapacidad intelectual de Educación Secundaria, FP y Enseñanza en adultos.

Una propuesta que ofrece textos adaptados al nivel de competencia lectora, edad, intereses y capacidad del alumno.

Información recogida de Down. Revista de la Federación Española del Síndrome de Down (2009, diciembre) 43

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