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Actualmente, según los autores, la necesidad de una intervención educativa especial para la optimización del alumno superdotado está totalmente justificada. La integración educativa de estos alumnos en la escuela supone modificar las condiciones y los desarrollos didácticos en la propia organización escolar y en las relaciones entre la escuela y la comunidad. Este proceso de […]
…Este artículo pretende analizar y describir aquellos elementos que, tanto a nivel conceptual como por las consecuencias que tienen en la práctica diaria, mejor contribuyen al diseño de un modelo fundamentalmente educativo en relación a las personas con retraso en el desarrollo. Se abordan, en primer lugar, los fundamentos psicológico y pedagógico del modelo propuesto: […]
…El presente estudio analiza los deterioros de escolarización que sufren los niños más jóvenes de un mismo curso en comparación con los mayores, dentro del año natural. Se llevó a cabo en un Colegio Público de Hospitalet, con los niños que habían repetido, o habían asistido a las Aulas de Educación Especial, mediante un análisis […]
…La experiencia realizada en las aulas de Educación Especial en la ciudad de Jaén pone de relieve los problemas educativos que plantean las mismas. Presentamos un tratamiento rehabilitador aplicado a un grupo de niños de educación especial y se contrastan los resultados con otros dos grupos que no reciben directamente el programa. Los resultados obtenidos […]
…Se presenta un modelo de educación especial basado en un enfoque sistemático de la enseñanza. La aplicación de este enfoque a la educación normal y a la especial presenta algunas diferencias. Se hace un desarrollo teórico de los principales componente del modelo (identificación de necesidades, definición de objetivos, análisis de tareas, evaluación, secuenciación), así como […]
…El objeto de la presente resolución es aprobar las bases por las que se rige el procedimiento de admisión del alumnado en centros docentes no universitarios públicos y privados concertados, dependientes de la Consejería de Educación y Ciencia del Principado de Asturias, para cursar en modalidad presencial en el curso 2009/2010 los Ciclos Formativos de […]
…Corresponden a la Comisión Asesora en Enfermedades Minoritarias las funciones siguientes: a) Asesorar en materia de formación de los diferentes agentes y promover la difusión de la información en materia de enfermedades minoritarias, con el fin de mejorar su percepción social. b) Recomendar las medidas que considere oportunas para la mejora de los servicios y […]
…El trabajo de investigación desarrollado en este artículo representa un intento de extender los principios y técnicas de evaluación conductual a uno de los ámbitos aplicados de la educación especial, la deficiencia mental, ámbito en el que existía una carencia práctica. El objetivo fundamental de esta investigación ha consistido en diseñar un procedimiento que satisfaciera […]
…Constituye el objeto de la presente Orden establecer con carácter indefinido las bases reguladoras para la concesión de subvenciones, en régimen de concurrencia competitiva, destinadas a entidades de Derecho Público, entidades privadas sin ánimo de lucro y organizaciones privadas de Iniciativa Social para la realización de proyectos de formación, supervisión, investigación, nuevas tecnologías y evaluación, […]
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