Trastornos de conducta en el aula. Propuesta de intervención desde enfoques psicológicos y educativos de tercera generación

11/05/2022

Formación

Perspectivas actuales en el estudio del Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH) (I Edición)

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Masterclass “LOMLOE, una oportunidad para responder a la adversidad”

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22/04/2022

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21/04/2022

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21/03/2022

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Orden EFP/87/2022, de 10 de febrero, por la que se aprueban las bases reguladoras para la concesión de los Premios Aulas por la Igualdad: Premios «Alianza STEAM por el talento femenino, Niñas en pie de ciencia» y Premios «Irene: la paz empieza en casa»

11/02/2022

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RESOLUCIÓN de 20 de enero de 2022, de la Dirección General de Formación Profesional, Régimen Especial y Equidad Educativa, por la que se determina la organización y funcionamiento de las unidades de acompañamiento y orientación personal y familiar del alumnado educativamente vulnerable en centros docentes sostenidos con fondos públicos de Castilla y León, en el marco del programa de cooperación territorial de Unidades de Acompañamiento y Orientación personal y familiar del alumnado educativamente vulnerable

01/02/2022

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XVIII Congreso Internacional y XXXVIII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. Educación inclusiva y praxis: caleidoscopio de oportunidades

21/12/2021

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