Students’ perceptions and attitudes towards asynchronous technological tools in blended-learning training to improve grammatical competence in English as a second language

SID > Documentación destacada sobre discapacidad > Students’ perceptions and attitudes towards asynchronous technological tools in blended-learning training to improve grammatical competence in English as a second language

Autor/es

  • Pinto-Llorente, Ana María (aut.)
  • Sánchez-Gómez, María-Cruz (aut.)
  • García-Peñalvo, Francisco José (aut.)
  • Casillas-Martín, Sonia (aut.)

Publicación

Computers in Human Behavior

Año de publicación

2017

Categorías

Resumen

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