Este manual es un texto interdisciplinar que recoge las corrientes conceptuales actuales en las que se basan los procesos de desarrollo, así como la prevención, la evaluación y la intervención en distintos trastornos y contextos del desarrollo.
En la parte primera se presenta el marco conceptual desde las vertientes psicológica y neuropsicológica. En la segunda se exponen los aspectos preventivos desde las ópticas del ámbito de la salud, por un lado, y del ámbito educativo, por otro. La parte tercera se ocupa de la evaluación neuropediátrica y sesomotriz y presenta las pruebas generales de evaluación del desarrollo infantil, ambiental y familiar.
Los capítulos siguientes se centran en varias patologías típicas, ocupándose de su etiología, las características evolutivas específicas y la intervención más adecuada en cada caso. Finalmente, la última parte aborda la intervención familiar, especialmente en familias con trastornos del desarrollo
Información recogida del Boletín del Real Patronato (2004, septiembre) 57
Este “Manual de atención temprana” es un texto interdisciplinar que recoge las corrientes conceptuales actuales en las que se basan los procesos de desarrollo, así como la prevención, la evaluación y la intervención en distintos trastornos y contextos del desarrollo. La primera parte presenta el marco conceptual desde las vertientes psicológica y neuropsicológica. En la segunda parte se exponen los aspectos preventivos desde las ópticas del ámbito educativo por otro. La parte tercera se ocupa de la evaluación neuropedagógica y sensomotriz, y presenta las pruebas generales de evaluación del desarrollo infantil, ambiental y familiar. La cuarta parte se centra en varias patologías típicas, su etiología, características evolutivas específicas, e intervención más adecuada en cada caso. La última parte aborda la intervención familiar, especialmente en familias con niños con trastornos del desarrollo.
Crítica recogida de Integración: Revista sobre Ceguera y Deficiencia visual (2005) 45