El concepto de deficiencia mental y los principios de intervención educativa cambian en función de los diferentes paradigmas.
Aunque el modelo funcionalista ha sido el predominante en el campo de la deficiencia mental, actualmente se están incorporando enfoques que responden aa otros paradigmas -estructuralismo, constructivismo y constructivismo crítico-. Así mismo, desde el postmodernismo se desarrollan enfoques multiparadigmáticos e integradores…
Resumen tomado del portal Espaciologopédico
El TDAH (Trastorno de Déficit de Atención con o sin Hiperactividad) es el trastorno psiquiátrico más frecuente en la infancia, afectando al 5% de los
Este documento pretende facilitar a todos los miembros de la comunidad educativa involucrados en el proceso educativo del alumnado con TDA-H un mayor acercamiento, comprensión
El libro es una excelente guía que trata de orientar en esa difícil fase de transición entre la adolescencia del hijo con síndrome de Down
A través de esta comunicación, los participantes de los distintos Proyectos Amigo y Viviendas Compartidas de la Fundación Síndrome de Down de la Región de
