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Los Trastornos del Espectro Autista (TEA) constituyen un conjunto de alteraciones graves del desarrollo neurológico que se caracterizan por la concurrencia de dificultades en la interacción social y en la comunicación y por patrones restringidos y repetitivos de comportamiento, siendo una de las discapacidades del desarrollo más frecuentes en la infancia temprana. El trabajo aquí […]
…La participación en actividades de ocio ha sido identificada como un factor que favorece la inclusión en la comunidad y contribuye a la mejora de la calidad de vida en las personas con discapacidades del desarrollo (DD). El propósito de esta tesis ha sido analizar la participación en el ocio de las personas con DD, […]
…La presente tesis doctoral está estructurada en siete capítulos, cuatro de corte teórico y tres de corte empírico. En el primero se ofrece una revisión de la conceptualización de la inclusión para profundizar posteriormente en el Index para la Inclusión diseñado por Booth y Ainscow (2000). En el segundo capítulo se analizan las características de […]
…El objetivo del presente estudio fue investigar sobre los factores contextuales, tanto ambientales como personales, que han estado presente en la trayectoria vital y educativa, desde la percepción de estudiantes con discapacidad, que han accedido a la educación superior en México. Se realizaron entrevistas en profundidad a una muestra de 54 perfiles tipo, que indican […]
…En los últimos años se ha producido una transformación de los entornos familiares que han generado nuevas necesidades de atención familiar. A causa del envejecimineto prematuro del hijo se plantea un envejecimineto familiar simultáneo, en el que tanto los padres cuidadores como el hijo con discapacidad pasan a necesitar apoyos adicionales. Resumen recogido de la […]
…Con el término «Expanded Core Curriculum» se designa en el sistema educativo estadounidense a aquellas áreas o materias en las que debe profundizarse de forma específica con los alumnos con discapacidad visual, con el fin de facilitarles las adaptaciones necesarias. No se trata, evidentemente, de una aproximación metodológica nueva, puesto que en Estados Unidos la […]
…Con el título genérico de Communication and congenital deafblindness (Comunicación y ceguera congénita), el Centro Danés de Recursos sobre la Sordoceguera Congénita y Viataal, centro neerlandés de información internacional sobre la sordoceguera, publicaron en 2006 cuatro cuadernos en los que se recogía el marco teórico esencial sobre la sordoceguera, tal y como lo ha investigado, […]
…Este avanzado manual presenta el Modelo Denver de atención temprana (ESDM), el primer modelo de intervención completo y probado empíricamente, diseñado específicamente para niños pequeños con autismo. Respaldado por los principios de la psicología del desarrollo y del análisis conductual aplicado, las intensivas intervenciones didácticas del ESDM se aplican dentro de rutinas basadas en el […]
…La idea de proporcionar herramientas para la realización y gestión eficiente de la accesibilidad en los destinos turísticos ha sido la base del acuerdo de colaboración entre la Organización Mundial de Turismo (OMT), la Fundación ONCE para la cooperación e inclusión social de personas con discapacidad, y la Red Europea de Turismo Accesible (ENAT) en […]
…Este estudio presenta y defiende las posibilidades de la Mediación y sus aplicaciones en torno a los colectivos que viven en situación de Dependencia como pueden ser las personas mayores que necesitan de cuidados y el colectivo de personas afectadas por cualquier discapacidad. La accesibilidad universal se ve como un derecho que determina la necesidad […]
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