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Aunque las relaciones entre vocabulario (cantidad, calidad, etc.), otras formas de expresión (lenguajes corporales) y los mismos usos linguísticos nos pueden parecer claras, necesitamos definir/redefinir el carácter singular de dichas relaciones.el conocimiento del docente sobre redes de conducta, actitudes, modos de pensar, etc. del alumno (que están en la base de los comportamientos) así como […]
…La tesis que se presenta a continuación, tenía como finalidad realizar una aproximación evaluativa de los procesos de integración de personas con necesidades educativas especiales al sistema Regular en Costa Rica. Y el informe final se organizo en los siguientes apartados: En el primer Bloque denominado Introducción, se incluyen los siguientes aspectos: Antecedentes Historia de […]
…Los objetivos planteados en el estudio fueron describir las representaciones y actitudes del profesorado acerca de la integración escolar de niños con Necesidades Educativas Especiales, e identificar las formas de relación que se establecen entre profesores/as con niños/as integrados en el aula común. Para tal efecto se indagó en prácticas pedagógicas de 6 profesores , […]
…Introducción Esta Tesis Doctoral se ha llevado a cabo en el marco de Centro Público de Educación Infantil y Primaria de la provincia de Córdoba (España). Se contextualiza en un Aula de Apoyo a la Integración como comunidad de aprendizaje en la que se comunican e interaccionan las siguientes personas: a) una niña que presenta […]
…El presente trabajo representa un resumen de todo lo que entendemos por trabajar la atención a la diversidad. Si establecemos que toda educación tiene un mismo objetivo básico, el desarrollo integral de todas las capacidades humanas favoreciendo las capacidades personales y sociales, la integración escolar efectiva y real (no sólo nominal) debe constituir una de […]
…El objetivo de esta investigación es conocer las representaciones sociales que los profesores de Educación Especial hacen de su especializaicón, observando las diferencias entre aquellos profesores especializados en la década de 80 y en la década de 90. La metodología fue definida a partir de un estudio piloto. Los sujetos se encuentran impartidos en dos […]
…Desde la iniciativa personal hasta la conciencia social se produce un lento avance temporal, que, a pocos humanos permite la comprobación del fenómeno. A finales del siglo XIX, a través de Congresos y realizaciones individuales se defendía la educación física como medio educativo. Paralelamente se iban creando en España instituciones médico-pedagógicas, pedagógico-médicas de educación diferencial. […]
…La presente investigacion tiene como finalidad aproximarnos al conocimiento de la realidad concreta de la practica psicomotriz en educación infantil y educación especial en la provincia de Huelva, a partir de las opiniones manifestadas por los profesores que trabajan en estas etapas educativas. Para alcanzar este objetivo, en una 1ª. fase, nuestra preocupación se centra […]
…La Tesis, está basada en el conocimiento que tienen los profesores del proceso de integración educativa en dicha entidad. La estructura de la investigación se encuentra organizada en dos apartados: en la primera se aborda la fundamentación teórica haciendo una retrospectiva dela evolución del concepto de educación especial, tanto como de las legislaciones realizadas en […]
…Conceptos y delimitaciones conceptuales sobre evaluación, curriculum y formación del profesorado en Educación Física. Los procedimientos técnicos y metodológicos para realizar una investigación evaluativa: enfoque cuantitativo, cualitativo y mixto. Diseño y aplicación del modelo mixto entre CIPP y el propuesto por Perez Juste del curriculum de la formación del maestro especialista en Educación Física de […]
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