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La inclusión se plantea como una ideología social y educativa que defiende el derecho a la participación, sin exclusiones. No se trata tanto de un conjunto de acciones como de una actitud o sistema de creencias ante la educación. La inclusión es una forma de vivir juntos, basada en la creencia de que cada individuo […]
…En este documento se valora el desarrollo y la eficacia de un programa globalizado con una muestra de alumnos con síndrome de Down. En dicho programa se realizan una gran cantidad de tareas a través del ordenador; estas tareas están organizadas en 45 unidades didácticas, ordenadas en tres niveles de dificultad. Se analiza de una […]
…Primera Escuela Inclusiva del Mundo, fundada en 1952 por los Maestros Jorge y Graciela Peyrano en Córdoba, Argentina. Esta propuesta educativa innovadora está abierta a todos los niños y jóvenes sin discriminación. Ese fue el punto de partida de una historia institucional fundamentada en la creatividad, la libertad, la tolerancia y la solidaridad. Información recogida […]
…Informe sobre las medidas necesarias para adaptar la legislación española a la Convención de la ONU sobre Derechos de las personas con discapacidad.
…METODOS: Hemos estudiado en sangre periférica (SP) y líquido sinovial (LS) de 31 pacientes con artritis reumatoide (AR) la expresión de las moléculas CD5 y CD23 en linfocitos B (LB), los niveles de CD23 soluble (sCD23), interleuquina-4 (IL-4), interleuquina-1beta y factor de necrosis tumoral-alfa (TNF-alfa), y su correlación con el índice de actividad de la […]
…De los estudios realizados en las células mononucleares de sangre periférica (CMNSP) de los pacientes con espondilitis anquilosante (EA) o con artritis reactiva (Are) y en la población control se concluye que: 1,- Se observa en los pacientes con EA un aumento significativo del porcentaje de células T CD4+ y una disminución significatica de las […]
…Documento que tiene como objetivo concienciar acerca de lo que significa la discapacidad y las especificidades que tienen los jóvenes con discapacidad y ayudar a las entidades afiliadas a la Erasmus Student Network, para así integrar mejor a los jóvenes con discapacidad en sus actividades.
…Documento que recopila y describe las experiencias positivas que se llevan acabo en los diferentes CERMIs autonómicos.
…OBJETIVO: Demostrar que la versión española del Childhood Health Assessment Questionnaire (cHAQ-E) es un instrumento válido y fiable en la medida del estado de salud de los niños con artritis crónica juvenil (ACJ) y que es sensible a los cambios clinicos. METODOS: Se realizó una traducción conceptual al español del cuestionario y dos retrotraducciones. En […]
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