Biblioteca digital del SID
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Review of the Present Situation in Special Needs Education [Revisión de la situación actual en Necesidades Educativas Especiales]
En 1988, la UNESCO publicó la Revisión sobre la Situación Actual de la Educación Especial donde se presentaba información recogida entre 1986 y 1987. En
Benchmarking employment policies for people with disabilities
Este documento presenta el informe final del estudio sobre las políticas de empleo para personas con discapacidad. Las partes que lo forman son: introducción, contexto
Benchmarking employment policies for people with disabilities: Summary
El objetivo principal del estudio sobre Políticas de Empleo para Personas con Discapacidad fue producir un informe con resultados concretos sobre las medidas emprendida para
Employment and People with Disabilities: Report of the special meeting of the High Level Group on Disability, Brussels, 15 October 1997
El seminario sobre políticas de empleo para personas con discapacidad celebrado el 15 de octubre de 1997 reunió a cerca de 30 expertos del Grupo
Educating Students with High Ability
Este documento trata sobre los alumnos con altas capacidades y se divide principalmente en dos capítulos. _x000D_ El primero trata sobre las necesidades educativas especiales
Inclusive Schools and Community Support Programmes: Report 1996, First Phase 1997
Este informe ilustra las bases del proyecto de Escuelas Inclusivas y Programas de Apoyo a la comunidad cuya primera fase hizo posible que 18 países
Salamanca five years on
En 1994, más de 300 participantes representando a 92 gobiernos y 25 organizaciones internacionales se reunieron en Salamanca en la Conferencia Internacional sobre Educación especial.
Students with disabilities in regular schools
Este documento trata sobre el esfuerzo de comunidades, profesores y niños que trabajan juntos para promover la inclusión en todas las escuelas. Está formado por
Children and young people with specific learning disabilities
Esta guía es la novena en la serie de “Guías para la Educación Especial” publicada por la UNESCO. En ella se dan consejos específicos para
Legislation pertaining to special needs education [Legislación relacionada con las necesidades educativas especiales]
El presente estudio presenta información de 52 Estados miembros recogida por la UNESCO durante el transcurso de su investigación sobre el estado de la Legislación
First steps: Stories on inclusion in Early Childhood Education [Primer paso en la historia de la inclusión en la Educación Especial]
La importancia del desarrollo educativo infantil para todos los niños, incluyendo aquellos con necesidades educativas especiales fue destacado en la Declaración Internacional sobre Educación Para
Education of Children and Young People with Autism
Esta guía es la décima en una serie de “Guías sobre Educación Especial” publicadas por la UNESCO. Los primeros ocho capítulos proveen información para padres
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