People with a learning disability as trainers: evaluation of a values based pilot training programme

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Resumen

Este artículo presenta los resultados de una evaluación de un proyecto piloto en Irlanda del Norte llamado “Decir las cosas como son!” (TILII) realizado a lo largo de 2 años (2005-2007).

Publicación

Reino Unido:
British Journal of Learning Disabilities,
2009

Descripción física

129-137

Serie

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