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Discapacidad

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29/09/2021
Artículos

El artículo presenta la integración operativa de los paradigmas de calidad de vida y apoyos en un modelo conjunto denominado Modelo de Calidad de Vida y Apoyos (MOCA) que integra características significativas de la transformación actual en el campo de las discapacidades intelectuales y del desarrollo. Estas características abarcan un enfoque holístico e integrado, centrado […]

22/06/2021
Artículos

El propósito de este estudio ha sido comprobar el efecto del confinamiento COVID-19 durante 17 semanas sobre el grado actividad física y la composición corporal de las personas residentes con discapacidad intelectual. Se ha utilizado un diseño intragrupo de medidas repetidas pre y post confinamiento. Han participado 42 personas adultas con diferentes grados de discapacidad […]

03/02/2021
Artículos

El objetivo de este estudio es evaluar la evidencia sobre la transformación demográfica de la población con síndrome de Down, con un enfoque específico en las pruebas prenatales, e identificar las fuentes de uso frecuente para la evaluación demográfica del síndrome de Down en el mundo. Se revisaron los estudios existentes sobre las transformaciones demográficas […]

06/11/2018
Artículos

Este artículo analiza la metodología narrativo-visual conocida como “Fotovoz” a partir de su implementación y uso en dos casos, en el contexto de un plan de desarrollo escolar inclusivo basado en los planteamientos de la Guía para la Inclusión Educativa. Este plan busca propiciar, mediante la participación de la propia comunidad escolar y el levantamiento […]

26/10/2018
Artículos

Inclusive education of students with disabilities in general education contexts has been a global movement for at least 30 years. We completed a systematic review of articles published in English- and Spanish-language peer-reviewed journals to obtain an international perspective on the status of inclusive education research and practice regarding students with disabilities, as reflected in […]

26/10/2018
Artículos

Background: Most theoretical models of self-determination suggest that both environmental and personal factors influence the development of self-determination. The design and implementation of interventions must be conducted with foreknowledge of such mediating and moderating factors if the intervention is to be successful. Methods: The purpose of this study was to examine the degree to which […]