Las lentes cambian los estímulos que recibe el cerebro. Es posible provocar cambios en la conducta y en el rendimiento si se utilizan las lentes de modo sensato y activo. Las lentes cóncavas de baja potencia se nos presentan como otro instrumento de ayuda para “niños con diferencias de aprendizaje” . Dichas lentes pueden proporcionar el sustrato para aprender a utilizar mejor ciertos aspectos del proceso visual. Dichas lentes pueden contribuir a estimular una interacción más efectiva entre el proceso periférico y el central. También pueden estimular la habilidad de fijar la atención.
Las lentes cambian los estímulos que percibe el cerebro. Es posible provocar cambios en la conducta y en el rendimiento si se utilizan las lentes de modo sensato y activo. Las lentes cóncavas de baja potencia se nos presentan como otro instrumento de ayuda para niños con diferencias de aprendizaje. Dichas lentes pueden proporcionar el sustrato para aprender a utilizar mejor ciertos aspectos del proceso visual. Dichas lentes pueden contribuir a estimular la habilidad de fijar la atención.
Resumen recogido de la revista Entre dos mundos: revista de traducción sobre discapacidad visual (2007, Diciembre) 35