Relato de una experiencia como profesor de arte de jóvenes adultos con “trastorno del espectro autistaEn el SID sugerimos utilizar la palabra o expresión Persona con autismo en su lugar.”: de que modo el arte puede contribuir a desarrollar su comunicación y sociabilidad, que estrategias se pueden adoptar para facilitar la creatividad y que dificultades se pueden encontrar durante una clase de arte con alumnos con Autismo. Se muestra el trabajo con un alumno en particular.
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