Discapacidad
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Convocar, en régimen de concesión directa, al amparo del artículo 22.2 b) de la Ley 38/2003 de 17 de noviembre, General de Subvenciones, ayudas para centros privados concertados de educación especial destinadas a financiar el transporte del alumnado pluridiscapacitado con movilidad reducida que necesite transporte adaptado para el curso académico 2020/2021. Extracto de la Orden […]
…Las familias con niños escolarizados en la educación especial -actualmente 37.500- llevan años luchando, incluso antes de que Isabel Celaá fuera ministra de Educación, por los derechos de sus hijos. Ahora lo que les preocupa no es solo que la nueva norma, la Lomloe, amenace con el cierre de los centros en diez años (ya era así […]
…La Consejería de Educación y Deporte, Down Andalucía, Autismo-Andalucía, Asperger-Andalucía y la Federación Andaluza de Asociaciones de Ayuda al TDAH (Trastorno Hipercinético y Déficit de Atención) Fahyda han firmado este lunes la renovación del convenio para favorecer la atención educativa de este alumnado. El objetivo principal del acuerdo, según ha explicado el consejero Javier Imbroda, […]
…Convocatoria de subvenciones para entidades privadas sin fines de lucro para la realización de actuaciones dirigidas a la atención educativa de personas adultas que presenten necesidades educativas especiales. Extracto de la Resolución en Pdf.
…Bases reguladoras para la concesión de subvenciones públicas en régimen de concurrencia competitiva para entidades sin ánimo de lucro para la realización de actuaciones dirigidas a la atención del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo y a la compensación de desigualdades en educación complementarias a las realizadas en los centros docentes sostenidos con fondos […]
…Diferentes organismos, incluida la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPCD) ratificada por España en 2008, han recomendado avanzar en el abandono de las modalidades de escolarización segregada del Alumnado con Necesidades Educativas Especiales. En este proceso de transformación, el Ministerio de Educación y Formación Profesional ha desarrollado una serie de medidas […]
…AEDIS y Plena inclusión España, desde su labor en la gestión de cientos de centros de educación especial distribuidos por todo el país, muestran su preocupación ante la decisión del Gobierno de España que deja a los centros de educación especial concertada fuera del reparto de 2.000 millones de euros del fondo COVID-19. Este fondo, dotado con […]
…Desde hace unos días se puede consultar de manera gratuita y acceder para su uso al libro ‘Juntos somos más: Educación para la inclusión’ que se suma a las tres publicaciones anteriores especializadas en estas temáticas relacionadas con la docencia en edades tempranas para todas las personas, ‘Innovaciones metodológicas para una Educación Inclusiva’, ‘Investigación aplicada como herramienta para la […]
…Una de las propuestas es la creación de servicios/becas especiales para todas las familias afectadas, con el fin de compensar las necesidades derivadas de las terapias perdidas y facilitar la continuidad del trabajo cuando éste se pueda reanudar con seguridad La Confederación de Federaciones de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnado de Centros Públicos […]
…El acceso del alumnado con discapacidad a la universidad y a la formación profesional ha aumentado considerablemente en los últimos años, pero aún continúa siendo una asignatura a mejorar. Este trabajo, fundamentado en un estudio cualitativo con entrevistas a alumnado, padres y madres, técnicos y profesores y otros expertos, aborda las barreras a las que […]
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