Discapacidad
Artículo 5. – Medidas de atención educativa para el alumnado en situación de desventaja socioeducativa. 1. Se considera alumnado en situación de desventaja socioeducativa aquel que presenta necesidades educativas que requieren una atención específica derivada de sus especiales condiciones sociales, económicas, culturales, geográficas, étnicas o de otra índole, y que además presenta un desfase curricular […]
…La presente orden tiene por objeto regular el procedimiento de admisión de alumnos menores de tres años en los centros docentes que imparten el primer ciclo de Educación Infantil.
…Artículo único. Objeto y ámbito de aplicación. 1. El presente Decreto tiene por objeto aprobar el Reglamento Orgánico de las escuelas infantiles, de los colegios de Educación primaria y de los colegios de Educación infantil y primaria cuyo texto figura como Anexo de este Decreto. 2. Este Reglamento se aplicará en las escuelas infantiles, en […]
…El presente Decreto tiene por objeto establecer para la Comunidad Autónoma de La Rioja, el currículo para las enseñanzas de Formación Profesional correspondientes al título de Técnico Superior en Educación Infantil, al amparo del Real Decreto 1394/2007, de 29 de octubre, por el que se fijan sus enseñanzas mínimas.
…Artículo 2. Normas generales de ordenación de la evaluación. 3. La evaluación en esta etapa servirá para detectar, analizar y valorar los procesos de desarrollo del alumnado así como sus aprendizajes, siempre en función de las características personales de cada uno. A estos efectos, los criterios de evaluación se utilizarán como referente para la identificación […]
…3.- El Proyecto Curricular de Centro contendrá, al menos, las siguientes determinaciones: Las competencias, objetivos y contenidos de enseñanza adecuados a las necesidades de los alumnos y alumnas en todos los aspectos docentes. La concreción de los criterios de evaluación y los niveles mínimos de desarrollo de las competencias al finalizar la Educación Infantil. Los […]
…Artículo 10. Atención a la diversidad. 1. La intervención educativa debe contemplar la atención a la diversidad del alumnado, compatibilizando el desarrollo de todos con la atención personalizada de las necesidades de cada uno. 2. El Departamento de Educación establecerá los procedimientos que permitan identificar aquellas características que puedan tener incidencia en la evolución escolar […]
…Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación 1. El presente Decreto constituye el desarrollo para la Educación Infantil de lo dispuesto en el artículo 14.7 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en el artículo 6.4 de la citada Ley, que habilita a la Comunidad de Madrid para determinar los […]
…Ver documento adjunto.
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