El artículo aquí presentado está destinado a la formación de aquellos profesionales que quieren poner en práctica la enseñanza de la lengua de signos. La formación inicial sobre la didáctica de este lenguaje deberá capacitarles para que sean capaces de conocer la situación de partida, las condiciones en las que se va a llevar a cabo: alumnado y medio, diseñar situaciones de aprendizaje, conocer las técnicas de trabajo en el aula que le permitan poner en marcha su propio diseño y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Finalmente, pretendemos brindar algunas pautas orientativas respecto a un modelo didáctico de diseño de una programación para la enseñanza de la lengua de signos.
Información recogida de DIALNET (portal de difusión de la producción científica hispana)