Informática y necesidades educativas especiales

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Resumen

Cuando se trata de sujetos sin discapacidad, el funcionamiento de los aparatos o medios suelen implicar actividades que necesitan de la coordinación entre brazos, manos, dedos, ojos y oídos. Por ejemplo, para utilizar un ordenador personal se requieren distin- tas actividades como son encender el aparato, cargar un disquete, manejar un teclado y un ratón, escuchar sonidos de advertencia sin hemos cometido un error, etc. Actividades que no causan ningún problema en la mayoría de los casos.

Texto tomado del artículo

Publicación

ESPAÑA:
Revista murciana de antropología,
1996

Descripción física

267-286

Serie

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