En la actualidad el bilingüismo es una realidad presente y un objetivo de la enseñanza obligatoria. La adquisición y el aprendizaje de las lenguas es un proceso gradual que requiere un mayor esfuerzo y que está condicionado por factores socio-culturales. En el caso de personas con necesidades educativas especiales se requiere un mayor tiempo de interacción para la acumulación de aprendizajes. En este trabajo se ofrece una síntesis de las investigaciones y trabajos realizados.