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La aparición en el mundo de las minusvalías de los conceptos de Integración y Normalización, han propiciado un cambio de actitud hacia la deficiencia mental. De estos principios el más manejado ha sido el de Integración, fundamentalmente en la escuela. Han existido programas específicos de Integración Escolar, los centros educativos han sido calificados como “Centros […]
…La falta de aplicación de técnicas y modelos de intervención efectivos y pertinentes en el proceso de integración escolar que vivencian alumnos/as con retardo mental leve, hacen que deban resolver situaciones cada vez más complejas . Este estudio profundiza en algunos factores lingüísticos y verbales asociados a retardo mental leve y los efectos de la […]
…El conocimiento de las actitudes sociales hacia el sujeto con retraso mental presenta una gran relevancia puesto que de ellas depende en gran medida la propia autoestima del sujeto retrasado, contribuyendo asimismo dichas actitudes de una manera decisiva al éxito de la integración. Se presentan los resultados obtenidos en la clase de primero de EGB […]
…Partiendo de considerar la integración escolar como una innovación educativa, este artículo se centra en la figura del profesor y en el análisis de las necesidades de formación percibidas por una muestra de profesores de aula ordinaria y de educación especial, que están trabajando con alumnos deficientes en régimen de integración en escuelas publicas en […]
…Este trabajo persigue conocer cómo se pueden predecir las actitudes de los alumnos hacia la integración escolar y si están asociadas al conocimiento mutuo, a las actitudes de los padres, a las actitudes de los profesores o a otras variables. La muestra la componen 1.061 alumnos y alumnas de la provincia de Alicante y de […]
…Esta comunicación describe el proceso de investigación-acción, realizado en el C.P. La Luna, en torno a la utilización de la metodología de aprendizaje cooperativo como recurso para transformar algunos de los problemas que la integración escolar, introducía en la práctica educativa de un grupo de profesores. Este proceso se ha desarrollado desde el curso 87-88 […]
…Se presenta una visión teórica y empírica de ideas, dimensiones y resultados sobre la integración escolar y social de discapacitados, así como una revisión de los principales resultados obtenidos por el equipo del autor durante más de una década en el tema. Desde un punto de vista descriptivo la aceptación y el rechazo de la […]
…Se hace un estudio de las variables que afectan a las actitudes de los maestros hacia la integración escolar de niños con necesidades especiales en dieciséis centros educativos normales de la provincia de Guipúzcoa. No se encuentran relaciones entre las actitudes de los maestros y el sexo, la lengua materna, tipo de centro, nivel de […]
…El autor, tras contextualizar la integración desde una perspectiva legal, y definir brevemente la investigación/acción, ofrece un resumen de las investigaciones publicadas en el Reino Unido en torno a “la investigación/accción en el proceso de integración escolar de los niños discapacitados”, tema frecuentemente explotado por los estudiantes en sus memorias de fin de carrera o […]
…La Fundación ONCE y la Universidad Internacional Menéndez Pelayo, con la cofinanciación del Fondo Social Europeo y dentro del marco de acciones de sensibilización del Programa Operativo de Lucha contra la Discriminación, Programa X.Talento, celebrarán un seminario dedicado al fomento del empleo de las personas con discapacidad en el marco del sistema para la Autonomía […]
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