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Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación. 1. El objeto de la presente Orden Foral es el desarrollo de aspectos relativos a la prueba de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado para aquellas personas a las que se hace referencia en los apartados 1, 5 y 7 del artículo 3. "Procedimientos de acceso […]
…El objeto de la presente orden es ampliar el contenido del anexo I de la Orden de 21 de julio de 1994 con la creación de un nuevo fichero automatizado, denominado «Salud y Prevención de Riesgos», cuyos datos figuran en el anexo de esta orden.
…Objetivo. Examinar las contribuciones y el avance entre psicología cognitiva, neurociencia y educación. Desarrollo. Se presenta una revisión de los modelos actuales de dislexia y se analiza la relación de estos modelos con los estudios de neuroimagen y de intervención educativa. El primer modelo presentado es el del déficit fonológico, que es el más ampliamente […]
…Este artículo describe una investigación orientada a descubrir por qué algunos alumnos ciegos inteligentes, e incluso brillantes, tienen problemas para aprender a leer. Se exponen los resultados obtenidos hasta el momento y se abre una discusión sobre el concepto de dislexia braille. La autora investiga la razón por la cual algunos alumnos ciegos, con un […]
…Introducción. En este estudio aplicamos una prueba dicótica nueva con dígitos en español (PNDDE) para identificar la lateralidad auditiva. También evaluamos la lateralidad corporal y la ubicación espacial por medio de la prueba de Subirana. Pacientes y métodos. En un grupo de 40 niños disléxicos y en un grupo control de 40 niños pareados por […]
…Dislexia, dislexia evolutiva, trastorno especifico de lectura o incapacidad específica para la lectura son conceptos para describir un trastorno cuya prevalencia varía del 5 al 10 %, según los diferentes modelos etiológicos y criterios de diagnóstico. Se lleva a cabo una revisión bibliográfica sobre el tema y se toman los criterios de evaluación del comportamiento […]
…En este articulo realizamos un recorrido sobre las investigaciones más relevantes en el campo de la tecnología aplicada al diseño instruccional, las cuales marcan las pautas de diseño de los programas educativos actuales y presentamos los criterios pedagógicos y tecnológicos que hemos seguido en el diseño e implementación de un ITS para la diagnóstico, evaluación […]
…El aprendizaje de las habilidades escolares básicas implican procesos psicológicos complejos que requieren la participación de múltiples áreas cerebrales. El presente trabajo se centra en el trastorno lector y presenta evidencias desde distintos campos psicobiológicos que sugieren una etiología neurobiológica para la dislexia evolutiva que, fundamentalmente interferiría con las habilidades relacionadas con la conciencia fonológica […]
…En los últimos años la investigación sobre la dislexia ha demostrado que algunas deficiencias en el procesamiento fonológico y ortográfico persisten durante la vida adulta. Sin embargo, no contamos en español con instrumentos adecuados para la evaluación de estos procesos en la población disléxica adulta. Esta investigación ha consistido en llevar a cabo la adaptación […]
…Uno de los trastornos más comunes de la lectura es la dislexia del desarrollo, la cual, a diferencia de la alexia que está relacionada con una pérdida de la capacidad de leer, asociada a un daño cerebral, se refiere a un desorden específico en la adquisición de la lectura, y se manifiesta en dificultades reiteradas […]
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