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El trabajo evalúa de forma exhaustiva la integración social de 79 niños con necesidades educativas especiales, integrados en aulas ordinarias. Se utilizan 7 pruebas que son pasadas a estos 79 niños y a 772 niños normales que comparten las aulas con ellos. La principal conclusión de la tesis es que la integración física no conduce […]
…Aplicación de un programa de intervención a veintinueve alumnos con necesidades educativas de cuatro centros públicos de Móstoles (Madrid), durante el curso 1988-89, para observar los cambios habidos en el rendimiento escolar. Una vez detectadas las necesidades educativas a través de la valoración diagnostica realizada por el SOEV de la localidad, se aplico el “programa” […]
…Esta tesis desarrolla un trabajo de investigación dedicado a la elaboración de un programa de intervención para la mejora del lenguaje escrito con alumnos de necesidades educativas especiales que tienen iniciado el aprendizaje de la lectura y de la escritura y se encuentran integrados en centros escolares ordinarios, trabajo en el que se destaca la […]
…Esta investigación pretende hacer una valoración de los apoyos para alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE) y de un programa de intervención alternativo. El programa incide en áreas de nivel intelectual (NI) y en aspectos emocionales y de interacción. En su aplicación, el objetivo es buscar que entrenadores producirán mejores resultados (padres, profesores o la […]
…En esta investigación hemos realizado un abordaje sobre la situación de la formación profesional (FP) de jóvenes con necesidades educativas especiales (NEE) en Guipúzcoa, analizándolo en una proyección histórica, partiendo de la situación actual y diseñando pasos de futuro. _x000D__x000D_Hemos analizado la evolución de concepto desde la deficiencia mental a las (NEE) y sus implicaciones […]
…El objetivo fundamental que nos planteamos en esta tesis es: “analizar y conocer la funcionalidad lingüística de los colectivos marginados; marginalidad psíquica, niños deficientes de educación especial y de integración, y marginalidad social, niños gitanos; todos ellos estudiados en el ámbito escolar, atendiendo a diversas variables”. _x000D__x000D_El estudio del lenguaje de estos grupos marginados, además […]
…La finalidad de esta tesis ha sido la aplicación de un modelo de Investigación Evaluativa Participativa (IEP) a un estudio de caso. El caso elegido ha sido un centro educativo que lleva trabajando desde hace años en la integración del alumnado con necesidades educativas especiales y también con alumnado en situación de alto riesgo de […]
…La tesis doctoral arriba referenciada recoge aportaciones desde el campo teórico-práctico, que hacen alusión a tres dimensiones: una primera al ámbito de las Necesidades Educativas Especiales, centradas en los recursos que se han de proporcionar para el acceso al currículum de alumnos con Necesidades Educativas Especiales. Una segunda dimensión que alude al ordenador como recurso […]
…A través de la pedagogía ambiental y la socialización de los alumnos con necesidades educativas especiales, se construye un modelo concreto de proyecto educativo de un centro de educación especial. _x000D__x000D_A partir de este modelo de proyecto educativo se realiza una investigación descriptiva sobre la mejora de las condiciones de integración social de los alumnos […]
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