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La proliferación de herramientas de información y comunicación ha levantado expectativas considerables sobre su contribución al desarrollo personal y social de las personas con necesidades especiales. Esto ha llevado a prestar una gran atención en los propios recursos descuidando, en ocasiones, que el problema no radica en con qué comunicarse, sino con quién. En este […]
…Uno de los ámbitos en los que Internet ha generado nuevos espacios y formatos es la Educación. La oferta informativa y de recursos educativos así como las ofertas de formación a través de este nuevo soporte, como modalidad formativa o como apoyo se ha multiplicado en los últimos años dando lugar a todo un mundo […]
…El objetivo de esta Comunicación y de acuerdo con la temática del Congreso, pretende ser una apuesta, por una parte, por la inclusión y la participación de todos los alumnos y alumnas con sus características y necesidades individuales en las aulas ordinarias y, por otra, optar por la inclusión en el currículun de las Tecnologías […]
…La celebración del Año Europeo de las Personas con Discapacidad en 2003 ha supuesto en España la aparición de normas legales, así como de iniciativas gubernamentales en forma de Planes de actuación. Todo ello, unido a la celebración de gran número de eventos en torno a la discapacidad y la propuesta en éstos de actuaciones, […]
…El impacto del desarrollo tecnológico en el desarrollo, educación e inserción socio-laboral de las personas con discapacidad en general, ha sido objeto de estudio en numerosas ocasiones (Mayfield- Smith y Smith (1995); Vidal y Lobato (1997); Koon y De la Vega (2000); Romañach (2000); Alcantud et al (2001)), y en particular con personas con autismo […]
…En este trabajo nos centramos en el uso del ordenador como un recurso útil para los niños que presentan plurideficiencia y requieren una estimulación sensorial organizada con fines educativos que ayude a la potenciación del desarrollo de la percepción sensorial. Para ello, partimos de la idea de percepción como actividad cognitiva del organismo para concluir […]
…En los últimos años la educación de los superdotados como alumnos de necesidades educativas especiales ha tenido un dinamismo considerable generando gran cantidad de publicaciones e investigaciones que han facilitado a las Administraciones Educativas de cada país la puesta en marcha de leyes que contemplen a este alumnado. Los sistemas educativos necesitan tener en cuenta […]
…El Proyecto INMER-II. Pretende ayudar a las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) a superar las dificultades que presentan en relación con la comprensión de la imaginación y de las representaciones simbólicas, dentro de un entorno familiar y a través del juego. El entorno virtual elegido es el Supermercado por ser familiar para muchas […]
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