Se seleccionaron, mediante criterios clínicos diagnósticos, 30 pacientes afectados de enfermedad de parkinson (ep), los cuales no presentaban ninguna queja subjetiva de perdida de memoria u otro tipo de déficit cognitivo. La edad media era de 60,2 años (de=7,7), 19 hombres y 11 mujeres. La edad media de escolaridad era de 7,5 años (de=2,5). Este grupo patológico se comparó, aplicando una batería neuropsicológica (pienc-barcelona'86), con un grupo de 52 sujetos sanos, de una edad media de 55,8 años (de=12,9), 27 hombres y 25 mujeres. La edad media de escolaridad era de 8,6 años (de=3,5). También se tomo como referencia un grupo de 33 pacientes con enfermedad de alzheimer de características similares a los dos grupos anteriores. Al aplicar el contraste u de Mann Whitney, destaca que de los 144 subtests explorados, 57 mostraron diferencia significativa: orientación temporal, lenguaje, praxias, gnosias, atención y concentración, memoria, y pruebas de inteligencia tipo wais. Este estudio concluye: 1) las diferencias entre la enfermedad de alzheimer y la EP se sitúan mas a nivel cuantitativo que a nivel cualitativo, 2) la EP muestra un déficit significativo en el 40% del total de la bateria neuropsicológica, apareciendo una conservación del calculo. 3) esta bateria muestra un índice de casos clasificados correctamente del 100%. 4) el hallar alteraciones cognitivas en un grupo seleccionado de enfermos de parkinson, sin demencia manifiesta, sugiere que este deterioro puede progresar de forma continua. 5) las alteraciones en la secuencia de gestos, memoria, etc., son evocadoras de un cuadro aparentemente frontal._x000D_
_x000D_Información recogida de Teseo (Bases de datos de las tesis doctorales leídas en las Universidades Españolas del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte)
Guía de actuación sobre la enfermedad de Parkinson para profesionales de Medicina de Atención Primaria y Farmacia Comunitaria
Esta guía tiene el objetivo de proporcionar un material de consulta sobre aspectos generales de la Enfermedad de Parkinson (EP), así como facilitar pautas de