Resultados de búsqueda sobre "estudio-de-casos"

Discapacidad

08/11/2018
Documentación

Con este estudio se pretende definir el espectro de posibilidades semiológicas de epilepsia de inicio en la edad pediátrica asociada a diferentes tipos de ADC. Para ello se plantean los siguientes objetivos: Describir las características clínicas de los niños con epilepsia asociada a ADC; definir los elementos electroclínicos y síndromes epilépticos asociados a ADC en […]

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08/11/2018
Documentación

Desde el estudio de un caso, por medio del análisis del discurso de cinco interacciones comunicativas cara a cara, esta investigación defiende el perfil de qué es ser una persona “buena comunicadora” con otra con graves dificultades de inteligibilidad por una disartria consecuencia de parálisis cerebral (según el criterio de eficacia y satisfacción de esta […]

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08/11/2018
Documentación

Nuestro estudio tiene la finalidad de conocer si el cómic puede llegar a ser un medio útil para romper los silencios emocionales de los niños autistas, un medio capaz de ayudar a exteriorizar a través de las viñetas, emociones y sentimientos que no son capaz de transmitir a través del lenguaje oral. El propósito de […]

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08/11/2018
Documentación

La presente tesis doctoral analiza el impacto y las repercusiones de la práctica del Judo en las conductas adaptativas de las personas con discapacidad intelectual y en la mejora de su calidad de vida. Para ello, se ha diseñado un programa de Judo adaptado que se ha aplicado en las instalaciones deportivas de la Asociación […]

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08/11/2018
Documentación

El libro sigue paso a paso, el proceso de inclusión de una alumna con déficit, entre 3º y 4º de Primaria.

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08/11/2018
Documentación

Describe cómo el cerebro, lejos de ser inalterable, posee facultades extraordinarias para cambiar su propia estructura y compensar las afecciones neurológicas que mayor esfuerzo suponen.

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08/11/2018
Documentación

Facilita a profesores y especialistas referentes para la actualización del tema, con soporte de casos prácticos, aportando soluciones a aquellos alumnos que habitualmente no hacen un uso funcional de las habilidades lecto-escritoras.

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