Discapacidad
A cinco alumnos ciegos de integrada se les pasaron dos tests idénticos de lectura en braille, uno con letras mayúsculas y otro sin ellas. Se puntuó con arreglo a su velocidad de lectura, precisión y comprensión, y dichas puntuaciones se analizaron estadísticamente. El índice de velocidad lectora en los textos con letras mayúsculas es inferior […]
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