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20/09/2010
Artículos

El objetivo de este trabajo fue llevar a cabo una identificación multi criterio de sujetos de altas capacidades en una muestra representativa de 530 escolares de 10 años de edad. Según el criterio de madurez cognitiva se detectó un 8.4 % de sujetos; usando el criterio de creatividad se detectaron un 12 % de sujetos; […]

20/09/2010
Artículos

Este artículo presenta la realidad portuguesa en materia de alumnos con capacidades superiores, centrándose en la experiencia de la Associação Nacional para o Estudo e Intervenção na Sobredotação (ANEIS). De forma secuencial, abordamos el análisis del concepto de sobredotación, las características más relevantes de los alumnos de altas habilidades, los procedimientos utilizados en su señalización […]

20/09/2010
Artículos

La enfermedad de Parkinson (EP) es una enfermedad neurodegenerativa del sistema nervioso central (SNC) caracterizada por la degeneración de neuronas dopaminérgicas de la sustancia nigra y del cuerpo estriado. Los síntomas más típicos de la enfermedad son bradicinesia (lentitud de movimientos voluntarios), acinesia (ausencia de movimiento), rigidez muscular y temblor en reposo. Aunque esta enfermedad […]

20/09/2010
Artículos

Objetivos Las dificultades alimentarias y los trastornos digestivos son frecuentes en pacientes con enfermedades neurológicas, como el síndrome de Rett (SR). Pueden alterar el crecimiento y ocasionar malnutrición. El objetivo del presente estudio fue caracterizar el estado nutricional y gastrointestinal de un grupo de niñas con SR y evaluar los beneficios de la intervención clínica. […]

20/09/2010
Artículos

Introducción. Hace algunos años que se señala la necesidad de buscar un sistema de evaluación de los niños con déficits intelectuales que señales sus peculiaridades y nos informe sobre las variables que pueden favorecer su aprendizaje. Este objetivo es más interesante si cabe si puede aplicarse en niños que están en proceso de desarrollo. Desde […]

20/09/2010
Formación

El Instituto de Biomecánica de Valencia organiza el curso de formación online "Accesibilidad integral: cómo hacer accesibles los productos y los entornos", que ofrece una introducción práctica a la accesibilidad integral, transmitiendo las bases metodológicas para diseñar y modificar entornos y ambientes para todas las personas. El curso está dirigido a todo tipo de profesionales […]