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Objetivo. Se presenta una revisión teórica actualizada de la definición, los criterios diagnósticos, las propuestas de clasificación, la etiología y la evolución del trastorno específico del desarrollo del lenguaje (TEDL). Desarrollo. El TEDL, comúnmente conocido como SLI (del inglés specific language impairment) en la literatura inglesa, se determina por un retraso y una alteración del […]
…El autismo, al igual que el resto de los trastornos generalizados del desarrollo, es ampliamente estudiado en muchas investigaciones actuales. Sin embargo, su etiología sigue siendo la gran desconocida. Sus manifestaciones heterogéneas, junto con la disparidad de criterios clínicos y resultados de las investigaciones, dificultan su estudio y, con ello, la aplicación de medidas preventivas […]
…Introducción. La validez del diagnóstico del síndrome de Asperger (SA) sigue siendo un tema a debate, debido, sobre todo, a la falta de consenso en su definición frente al autismo de alto nivel. La investigación previa ha sugerido que el perfil neuropsicológico del síndrome de dificultades de aprendizaje no verbal (SDANV) puede servir para apoyar […]
…Se trata de una comunicación de Introducción a los Trastornos de personalidad Límite, Borderline o Fronterizos. Mantenemos una idea básicamente clínica de esa estructura, y después de un breve resumen del desarrollo histórico de ese concepto, hacemos hincapié en aquellos factores que interfieren en el desarrollo de la personalidad, lo que consideramos alteración básica de […]
…Comparar las estrategias de afrontamiento y de solución de problemas en mujeres con trastornos alimentarios subclínicos, mujeres en riesgo a padecer un trastorno alimentario y mujeres sanas. Las participantes fueron 33 mujeres de la población general, 33 mujeres en riesgo y 21 mujeres con anorexia o bulimia subclínica. Se utilizaron los siguientes instrumentos: Test de […]
…El Trabajo Social es definido como una profesión que se ocupa del individuo inmerso en el tejido social, que vive de manera simultánea diversos problemas y carencias que afectan y alteran su desarrollo personal, grupal y comunitario. Por lo mismo, el trabajador social es un profesional capacitado para la atención y búsqueda de soluciones a […]
…La Atención Temprana tiene como objetivo dar respuesta a las necesidades que presentan los niños con trastornos en su desarrollo. Esta intervención se dirige no solo al niño o niña, sino también a la familia y al entorno. Actualmente hay un interés por mejorar la calidad de la intervención temprana, a partir de una valoración […]
…Artículo 1. Objeto. Esta Orden tiene por objeto crear la Comisión de Estadística del Ministerio de Educación, como un órgano colegiado adscrito a la Subsecretaría del Departamento, cuyo objetivo es apoyar a la Oficina de Estadística en el ejercicio de sus competencias, facilitando la coordinación de la actividad estadística de las distintas unidades del Departamento […]
…El autismo es un trastorno generalizado del desarrollo caracterizado, entre otros rasgos, por una falta de interés y/o capacidad para la comunicación y para la interacción social. En este artículo hemos querido dar una visión general de los distintos rasgos que caracterizan el espectro autista, así conceptualizado por la gran variabilidad en la gravedad de […]
…Introducción. La comprensión del autismo y de los trastornos generalizados del desarrollo, conocidos como trastornos del espectro autista (TEA), constituye un reto científico de extraordinaria magnitud. Suponen formas graves y tempranas de alteración psicopatológica infantil, presentan una prevalencia en continuo aumento, abarcan un conjunto heterogéneo de trastornos y tienen un impacto social significativo. Objetivos y […]
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