08/11/2018
Documentación
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…Discapacidad
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…Evaluación del procesamiento mnésico de diferentes grupos de estímulos (con y sin especificidad). A través de medidas de reconocimiento, recuerdo libre, recuerdo por asociación y recuerdo internacional en sujetos esquizofrénicos, noesquizofrenicos con algún cuadro psicopatológico y sujetos normales sin historial psicopatológico previo. Los resultados hallados hasta el momento en estudios análogos al que se presenta […]
…En el capítulo de esta Tesis Doctoral se revisan las diferentes perspectivas que interpretan el desarrollo de la Teoría de la Mente TM y se destaca la aproximación de la mente humana como cognición social. En el capítulo II se abordan las relaciones existentes entre la TM y el lenguaje se hace hincapié tanto en […]
…Se realizó un estudio de comparación de textos producidos por sujetos esquizofrénicos y normales al objeto de comprobar si se da o no en los primeros un deficit en el procesamiento lingüístico y en su caso comprobar cuales son los procesos más afectados y cuales sus determinantes funcionales. Los resultados obtenidos tras el análisis de […]
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…En la tesis se propone un modelo de evaluación gramatical de los déficits sintácticos. Dicho modelo se elabora desde un efoque de investigación que toma en cuenta la Teoría de Principios y Parámetros de Noam Chomsky y las teorías de procesamiento del lenguaje de M.J. Garret. El modelo se centra en analizar la “complejidad sintáctica” […]
…Aunque las relaciones entre vocabulario (cantidad, calidad, etc.), otras formas de expresión (lenguajes corporales) y los mismos usos linguísticos nos pueden parecer claras, necesitamos definir/redefinir el carácter singular de dichas relaciones.el conocimiento del docente sobre redes de conducta, actitudes, modos de pensar, etc. del alumno (que están en la base de los comportamientos) así como […]
…Esta tesis constituye un estudio sobre la influencia de las dificultades lingüísticas, de procedencia clínica o social, en el desarrollo tardío del lenguaje y dentro del campo de la educación. Siguiendo un enfoque cognitivo y recogiendo aportaciones de la Psicología educativa, clínica y de la Sociolingüística, se ha centrado la investigación en las dimensiones semántica, […]
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