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1. Prioridades temáticas (hasta 4 puntos). Las prioridades temáticas para este año serán:Actividades formativas de animación a la lectura dirigidas al alumnado.Actividades formativas de educación compensatoria dirigidas al alumnado.Actividades formativas de educación intercultural dirigidas al alumnado.Actividades formativas de educación para la salud y prevención de drogodependencias dirigidas al alumnado.Actividades formativas dirigidas a desarrollar técnicas y […]
…1. Prioridades temáticas (hasta 4 puntos). Las prioridades temáticas para este año serán:Actividades formativas de animación a la lectura dirigidas al alumnado.Actividades formativas de educación compensatoria dirigidas al alumnado.Actividades formativas de educación intercultural dirigidas al alumnado.Actividades formativas de educación para la salud y prevención de drogodependencias dirigidas al alumnado.Actividades formativas dirigidas a desarrollar técnicas y […]
…Las acciones subvencionables al amparo de esta orden estarán destinadas a la formación en materia agroforestal de personas con discapacidad física, psíquica o sensorial para hacer posible su integración socio-laboral o que pertenezcan a colectivos con riesgo de exclusión social.
…El «Programa para la Mejora del Éxito Educativo» está conformado por las siguientes medidas: a) Refuerzo educativo del alumnado de 2.º y 4.º de Educación Primaria. b) Acogida del alumnado que se incorpora a 1.º de E.S.O. c) Impartición de clases extraordinarias fuera del periodo lectivo al alumnado de E.S.O. Esta medida se diversifica en […]
…Tradicionalmente, los profesionales de la rehabilitación han percibido y estudiado la participación en actividades recreativas en términos de actividades cuantificables. Sin embargo, avances recientes en los estudios de las acividades recreativas han dado lugar al reconocimiento de la importancia de examinar estas actividades tomando en cuenta también las experiencias subjetivas del individuo. Así, en este […]
…En esta revisión exponemos, en líneas generales, el razonamiento y la evidencia que respalda nuestra hipótesis que los problemas sufridos por los disléxicos pueden atribuirse a un déficit cerebelar. Resumen tomado del artículo
…La dislexia es un problema persistente en el lenguaje escrito, que consiste en una dificultad grave en el reconocimiento de palabras. Se caracteriza por un rendimiento en lectura bajo, mientras que no hay problemas en el resto de habilidades, que son normales e incluso superiores en algunos casos. Este trabajo revisa diferentes propuestas que han […]
…Cualquier cifra que se mencione en cuanto a la prevalencia de la dislexia depende necesariamente de cómo se define la palabra “dislexia”. Es inútil definir la dislexia como “lectura inferior”. Lo que interesa a nivel científico es el síndrome específico de la dislexia evolutiva, descrito por Critchley (1970) y otros. En este sentido, surgen dificultades […]
…Se presenta un caso clínico de dislexia evolutiva asociada a un estado afectivo deteriorado. La finalidad de este estudio es demostrar la importancia de la exploración de las funciones básicas y superiores implicadas en la adquisición del aprendizaje, lo cual permite a través del diagnóstico la elaboración de un programa de desarrollo individual adaptado a […]
…Esta investigación ha sido diseñada para analizar la experiencia con el lenguaje impreso y algunos indicadores socioculturales asociados a los diferentes subtipos disléxicos. Para ello utilizamos un diseño de nivel lector donde seleccionamos cuatro grupos de familias en función del perfil lector mostrado por sus hijos: un grupo formado por los padres (15 padres y […]
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