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Introducción.Existe una creencia bastante generalizada sobre la influencia que ejercen las fases de la luna en el comportamiento psíquico del ser humano. Esta relación tendría una manifestación más acentuada entre los pacientes con trastornos mentales. Objetivo. Explorar la posible asociación entre la incidencia de patología psiquiátrica de urgencias y las fases lunares y entre las […]
…Las páginas siguientes pretenden reflejar la importancia que los Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación tienen en un Centro de Educación Especial. Se trata la relación existente entre Discapacidad Intelectual y lenguaje y se pone de manifiesto la diferencia entre los dos tipos de sistemas aludidos. El contenido del discurso está basado en experiencias realizadas […]
…Las funciones neurocognitivas básicas como el control ejecutivo cognoscitivo representan un endofenotipo prometedor que puede mejorar el entendimiento del desarrollo y la expresión del TLP. Evaluamos la asociación entre el funcionamiento en una Batería de Funciones Ejecutivas y el TLP. Se estudió a 10 mujeres diagnosticadas con TLP a quienes por separado se les administró […]
…En primer lugar, la autora propone un recorrido por el concepto y las características esenciales de los Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD). A continuación, ofrece una explicación del concepto y las líneas esenciales de actuación de la Musicoterapia, basándose en su experiencia profesional. Por último, indica una serie de pautas para el trabajo musico terapéutico […]
…La ciudad segrega. La disposición espacial de los edificios, su estructura… Es (puede ser) una forma de exclusión. No sólo la ordenación urbanística fija quién va a poder transitar por ella, porque está claro que sin pasos con aceras rebajadas o semáforos sin señales sonoras… Habrá una serie de personas que no podrán vivir la […]
…La educación inclusiva surge del convencimiento de que la educación es un derecho humano básico para todas las personas. Presta especial atención a aquéllas que tradicionalmente han estado excluidas, como los alumnos con necesidades educativas especiales, discapacitados y/o pertenecientes a minorías étnicas. Haremos un breve recorrido histórico de este concepto y un análisis de sus […]
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