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La tradicional investigación sobre educación inclusiva se está viendo sometida a análisis por un cuerpo creciente de orientaciones investigadoras que con origen en determinados movimientos sociales y académicos, reclaman una investigación inclusiva, una investigación comprometida con el desarrollo de modos de construcción de conocimiento participativos, justos y democráticos. Este artículo ofrece una contribución a la […]
…Prohibe la discriminación en por causa de discapacidad en la selección y empleo y propone acomodaciones razonables al puesto de trabajo.
…El objetivo de este estudio es evaluar las sesiones de aula cuya organización se basa en los Grupos Interactivos (GI), para determinar las variables que aseguran que sean prácticas inclusivas. A partir del estudio de caso único, centrado en el CEIP Pintor Joan Miró (Palma de Mallorca), se llevan a cabo cuatro grupos focales, análisis […]
…El objetivo de este trabajo es determinar el nivel de satisfacción del apoyo que reciben estudiantes con discapacidad en las escuelas croatas de educación secundaria desde su propio punto de vista, y también desde la perspectiva de sus padres, directores, coordinadores profesionales, profesores de secundaria y profesores de formación profesional. La muestra se compone de […]
…Mejorar día a día con la finalidad de conseguir una educación de calidad e inclusiva es el desafío presente en la institución educativa. Precisamente, en aras de promover la educación que queremos, debemos determinar la brecha existente entre las prácticas y los ideales. La evaluación se convierte en una herramienta imprescindible para poder conocer donde […]
…Este trabajo presenta el proceso de diseño, depuración y validación del instrumento ACADI (Autoevaluación de Centros para la Atención a la Diversidad desde la Inclusión). Este instrumento, fundamentado en el modelo de la educación inclusiva, pretende el desarrollo de una atención eficaz a la diversidad del alumnado escolarizado en centros de Educación Infantil, Primaria y […]
…En este artículo se reconoce que ha habido notables progresos en la creación de oportunidades para la educación inclusiva, centradas en la planificación personal y en un cambio constructivo a largo plazo. Sin embargo, mientras que el autor se muestra optimista sobre las posibilidades, advierte que hay que ser cautelosos con algunas áreas en las […]
…Centrándose en el desarrollo de la educación inclusiva en Alemania en los últimos 15 años, este artículo consta de tres partes. En primer lugar, después de un breve esbozo de la situación jurídica y su discusión, se expone la idea de inclusión en las escuelas. Le sigue, en segundo lugar, una reflexión crítica sobre el […]
…Decisión del Consejo de 12 de diciembre de 2005 relativa a la adopción de la reglamentación por la que se fijan las modalidades de concesión de una ayuda económica complemento de la pensión del cónyuge supérstite afectado por una enfermedad grave o prolongada o que padezca una discapacidad
…Canadá a menudo es considerado como una nación líder en el área de la educación y la discapacidad inclusiva Como Andreas Hinz (2006) de Alemania, escribe, Canadá “ha hecho de inclusión el sello distintivo de sus sistemas educativos”. Este punto de vista es válido con respecto a cuatro de las 13 jurisdicciones provinciales y territoriales […]
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