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El presente estudio persigue explorar los procesos de planificación de la escritura, enfatizando la evaluación e intervención instruccional. El estudio consta de dos partes denominadas marco teórico y parte empírica. En el marco teórico se describen los modelos de composición escrita que han tenido más impacto en la investigación a fin de explorar la naturaleza […]
…Esta investigación ha tenido como objetivo principal evaluar los efectos del entrenamiento en procesos de memoria, copia y lectura, en el contexto de la instrucción asistida por ordenador, sobre la habilidades ortográficas en niños con dificultades de aprendizaje (DA) en una lengua transparente. Para ello usaron 4 condiciones experimentales 3 recibían entrenamiento en memoria, copia, […]
…Este estudio se enmarca en la Unidad de Neuropsicopedagogía del Hospital Trueta de Girona, donde se realiza un servicio de asistencia psicopedagógica (terapia). A partir de los distintos casos que se derivaban se evidenció un hecho: muchos niños/as que llegaban con problemas de aprendizaje no siempre correspondía con unos procesos cognitivos PASS por debajo de […]
…La mejora cognitiva de alumnos con dificultades de aprendizaje (DA) de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), a los que diferentes medidas de Adaptación Curricular no son suficientes y finalmente se les somete a Programas de Diversificación Curricular (PDC), con el fin concreto de conseguir los Objetivos Generales de la ESO, será significativa, si al mismo […]
…Aunque las personas con discapacidad generalmente no son ni se sienten enfermas, muchas de ellas necesitan una atención de salud más frecuente e intensa que el resto de la población. Esta necesidad, sin embargo, no siempre es atendida de modo satisfactorio por el sistema sanitario. Ante este hecho, la presente publicación plantea proponer a las […]
…Si las personas con retraso mental pudieran regular, de algún modo, sus procesos mentales, se podrían beneficiar de una Intervención Metacognitiva sobre uno de ellos, por ejemplo el implicado en la comprensión de una lectura. Esta Intervención se basa en el Modelo de, la Metacognición de Mayor y otros (1993) así como en experiencias exitosas […]
…El síndrome de Down (SD) consecuencia de la trisomia del cromosoma 21, es la principal causa de retraso mental en humanos. El fenotipo SD es muy complejo y variable. La causa principal de esta variabilidad es el elevado número de genes implicados en esta patología, no solo los situados en el cromosoma 21, sino también […]
…El síndrome X frágil es la forma más común de retraso mental hereditario. Está principalmente causado por la expansión de una repetición trinucleotídica (CGG) en la región 5'UTR del gen FMR1, localizando en el cromosoma X. Se han identificado diversos factores que influyen en la expansión de la repetición, tales como la longitud de la […]
…La prevalencia de enfermedad mental en personas con discapacidad intelectual es por lo menos tan alta como en la población general, sin embargo la exploración de trastornos psiquiátricos en personas con retraso mental se dificulta por una serie de cuestiones tanto metodológicas como prácticas. A nivel metodológico se cuestionan(a) el grado en que los sistemas […]
…En el presente trabajo de investigación se pretende analizar la hipotética relación entre una variable de naturaleza visual (relación de la foria de lejos y de cerca) y el autoconcepto de alumnos con dificultades de aprendizaje. En concreto, el objetivo de la investigación ha sido contrastar en qué medida los desajustes visuales eran producto de […]
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