Jornada sobre discapacidad psicosocial en la universidad
Fundación ONCE, la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), Crue-Universidades Españolas y Fundación Universia celebrarán este miércoles una jornada para abordar la atención que ofrece la universidad a estudiantes con discapacidad psicosocial.
El encuentro tendrá lugar en el Centro Cultural La Corrala de la UAM a partir de las 10.00 horas y su objetivo es atender adecuadamente al estudiantado con discapacidad psicosocial, lo que implica, según sus impulsores, “combinar sensibilidad, rigor técnico y coordinación institucional”.
Para los expertos, se trata de un punto de partida cuya finalidad debe ser encontrar herramientas comunes y aplicables que sirvan para acompañar al alumnado con discapacidad psicosocial, mejorar la respuesta institucional y avanzar hacia una universidad más inclusiva y saludable.
Barreras que dificultan la atención
Reconocen que en la atención a estos estudiantes muchas dificultades se agravan por:
- Barreras actitudinales: estigma, prejuicios, dudas sobre “credibilidad”.
- Barreras organizativas: procedimientos rígidos, tiempos de respuesta lentos.
- Barreras académicas: metodologías poco flexibles, evaluación sin alternativas razonables.
Además, advierten que el abordaje requiere claridad sobre confidencialidad y protección de datos, y sobre cómo activar protocolos y apoyos sin invadir la intimidad ni reducir a la persona a un diagnóstico.
Objetivos de la jornada
Con esta jornada, las entidades impulsoras buscan formar, orientar y dotar a las Oficinas de Atención a la Discapacidad (OAD) y servicios implicados de un marco común y herramientas prácticas para:
- Ofrecer apoyos y ajustes razonables eficaces.
- Promover entornos de aprendizaje seguros y accesibles.
- Mejorar la coordinación con profesorado, equipos de orientación, servicios psicológicos, decanatos y otras unidades.
El foco, subrayan, estará en la intervención preventiva, la detección de barreras, la comunicación y la gestión de casos desde una perspectiva inclusiva, evitando la revictimización y favoreciendo el éxito académico y el bienestar del alumnado.
Realidad creciente en las universidades
En los últimos años, las universidades españolas están recibiendo un número creciente de estudiantes que presentan necesidades de apoyo vinculadas a la salud mental y a la discapacidad psicosocial. Esta realidad exige reforzar la formación y las capacidades específicas de apoyo y seguimiento en los servicios de atención a la discapacidad.
Es necesario comprender qué es la discapacidad psicosocial (y qué no es), evitar enfoques exclusivamente clínicos o asistencialistas y consolidar una respuesta centrada en derechos, en la inclusión y en la autonomía del alumnado, en línea con lo que establece la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad.
