El III Congreso internacional sobre familias y discapacidad intelectual y del desarrollo pondrá a expertos internacionales y estatales a compartir en Barcelona evidencias de buenas prácticas que se hacen en escuelas de educación especial y estrategias para promover una relación “entre iguales” en los niños, entre el 31 de mayo y el 1 de junio.
El coordinador del área técnica de Dincat -entidad que organiza el simposio junto a la federación Plena Inclusión-, Jordi Corominas, ha explicado en declaraciones a Europa Press que el simposio contará con experiencias de Catalunya y abordará el decreto sobre modelo de escuela inclusiva, que fomentará que personas con discapacidad y sobrecapa-citadas vayan a escuelas ordinarias cuando sea posible.
Para ello, las escuelas de educación especial compartirán experiencia y servicios con las ordinarias, y Corominas ha puesto en valor que este modelo evita la segregación, y, en un futuro, puede ayudar a reducir el estigma y las discriminaciones que sufren en ocasiones.
Ha indicado que es necesario que este modelo incluya la equidad dentro de la igualdad, teniendo en cuenta el punto de partida para validar los objetivos, para lo que ha dicho que son necesarios profesionales preparados en este sentido.
ULTIMOS AVANCES
Ponentes de centros como la Universidad de Washington, la Wisconsin-Madison (Estados Unidos), la Jönköping (Suecia), y la Ramon Llull de Barcelona mostrarán los últimos avances de investigación sobre cómo mejorar la calidad de vida de las familias de personas con discapacidad intelectual.
Corominas ha subrayado la necesidad de que el sector social apueste por evidenciar las prácticas profesionales exitosas y compartir el conocimiento que genera, como se hace habitualmente en sectores como el de la salud pero cuesta más que se dé en el social.
El congreso, que está enfocado a profesionales pero también a familiares interesados, contará con talleres en los que los expertos aplicarán en casos prácticos los conceptos teóricos, lo que mejorará el aprendizaje de estudiantes.