En el ámbito de la innovación, colaboran con la Fundación Miradas en la transferencia del programa bbMiradas a once provincias de España. Asimismo, explica que desde la Cátedra están también impulsando la demanda que hay desde países como Chile, Perú y Argentina para transferir allí todo aquello que tiene que ver con la «tecnología y el procedimiento» de este programa pionero. «Estamos en reuniones preparatorias para poder avanzar en el tema de la transferencia y esperamos iniciarlo a lo largo del 2023», afirma.

«Latinoamérica mira bastante a España como modelo en todo lo que tiene que ver con la prestación de servicios», explica el profesor Cuesta, dado que España cuenta con una red de servicios, de intercambio de profesionales y unos modelos de atención integral a las personas con autismo que a muchos países «les gustaría replicar». Por este motivo, reciben muchas demandas de otros países para poder transferir estos programas.

Sin embargo, esta transferencia es posible «en la medida en que haya una organización o un recurso detrás que apueste por el proyecto», continúa Cuesta, dado que el proyecto implica no solo un recurso económico para poder disponer de la tecnología necesaria, sino también un «acceso fácil» tanto a las personas con autismo como a los sistemas de salud, y disponer de contactos para difundirlo.

«Hasta el momento, tanto Perú, Chile y Argentina parece que reúnen esos requisitos, están interesados y asumen el esfuerzo que supone», añade. Este año se han centrado en la transferencia en las once provincias de España, y esperan seguir avanzando con este tema en 2023. Estos tres países no son los únicos que han manifestado su interés, dado que el gobierno regional de Calabria, en Italia, también quiere «impulsar servicios de atención a personas con autismo».

Por ello, la Cátedra, junto a la Universidad de Calabria están diseñando un proyecto de transferencia de todo el modelo de intervención en Burgos para llevarlo allí. «Cada vez está más presente el tema del autismo en la sociedad y más gobiernos lo van asumiendo como compromisos», celebra José Luis Cuesta.

Otro de los grandes retos que tienen por delante es un proyecto europeo concedido este mismo año, centrado en la educación digital. Este proyecto, denominado Ideal Erasmus+, busca «favorecer el aprendizaje de las personas con autismo» y hacer frente a la falta de «herramientas en línea accesibles, profesionales formados y metodologías educativas adaptadas a las personas con autismo que necesitan un alto nivel de apoyo».

«El proyecto nació pensando en cómo las personas con autismo se habían visto privadas de apoyo en el confinamiento. Está pensado para que, en los lugares donde no haya una atención especializada muy próxima, puedan estar apoyados de la mejor manera posible», indica Cuesta. Es un proyecto europeo en el que participan asociaciones de la República Checa, Serbia, Portugal, Bélgica y España.

De esta forma, Ideal desarrollará un sistema de gestión del aprendizaje adaptado para la educación y formación profesional, que será «totalmente accesible» para las personas con autismo. Integrará metodologías educativas para evaluar diferentes herramientas digitales en función de su utilidad para las personas con autismo.