Hablar de Ciudadanía inclusiva es plantear los requisitos que permiten el ejercicio de su condición de ciudadanas y ciudadanos a todas las personas en nuestras sociedades democráticas. En las últimas décadas, la reflexión académica, social y política en torno a la discapacidad ha experimentado una profunda transformación. Frente a enfoques centrados exclusivamente en la deficiencia o el diagnóstico, han ido ganando relevancia perspectivas que entienden la discapacidad como expresiones de la diversidad humana y como cuestiones estrechamente vinculadas a los derechos, la participación social y la igualdad de oportunidades. Este cambio de mirada invita a repensar las instituciones, los entornos sociales y las prácticas cotidianas desde criterios de accesibilidad, inclusión y reconocimiento de una realidad sobre la que hace 20 años se plasmó la Convención de Derechos de Personas con Discapacidad: las personas somos diferentes y no se puede discriminar por ello.

En este curso se aborda cómo las sociedades contemporáneas pueden avanzar hacia modelos más inclusivos reconociendo la discapacidad y la  diferencia cognitiva y neurológica como parte de la condición humana. Desde la perspectiva de la ciudadanía inclusiva, se analizarán las barreras estructurales, culturales e institucionales que afectan a las personas con discapacidad y neurodivergencia, así como las estrategias para promover entornos accesibles, inclusivos y capaces de reconocer el talento diverso.