La incorporación de las nuevas tecnologías en las enseñanzas superiores debe contemplarse dentro de la normalidad de una sociedad que evoluciona tecnológicamente con prisas y sin pausas de forma global. La universidad no puede ser ajena a las nuevas dinámicas que se establecen de hecho en la vida cotidiana de su comunidad. Las nuevas formas de trabajo y estudio, así como las necesidades adquiridas por el uso de la tecnología disponible deben
canalizarse para que sean una oportunidad de mejora en el proceso de aprendizaje del alumnado universitario.
El objetivo de esta publicación realizada por el Observatorio Universidad y Discapacidad es dar al lector un marco de estudio que le permita reflexionar sobre la relación entre el uso de las nuevas tecnologías y la mejora del rendimiento académico del estudiantado. El uso de las nuevas tecnologías no debe ser una apuesta por la mejora del proceso de aprendizaje, debe ser una realidad que garantice la igualdad de oportunidad es de toda la comunidad universitaria.
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