Tiempos de reacción en educación especial: débiles mentales ligeros

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Autor/es

  • Rufino González Blanco
  • Francisco González Calleja

Publicación

Madrid: Editorial de la Universidad Complutense de Madrid, 1992,
1992

ISBN

Descripción física

V, 468 p.; 22 cm.

Serie

Tesis doctorales; n. 45/92

Resumen

Se trata de un trabajo experimental que pretende determinar las características del constructo velocidad de anticipación en débiles mentales ligeros. Después de una revisión histórica y bibliográfica de los trabajos e investigaciones relacionados con el tema y de llevar a cabo el diseño preexperimental, se realiza el planteamiento empírico de la investigación. Se formulan dos hipótesis: – Hipótesis I: “la velocidad de anticipación mejora con la edad de los sujetos”.- Hipótesis II: “la ejecución de ensayos, conociendo los resultados, mejora la velocidad de anticipación”. La hipótesis I se confirmó al nivel de confianza del 5% en una muestra de 190 sujetos de ambos sexos (c.i. 55-70, edad 6-13 años). La hipótesis II se confirmó al nivel de confianza del 1% en una muestra de 46 sujetos de ambos sexos (c.i. 55-70, edad 12-13 años).
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Información recogida de Teseo (Bases de datos de las tesis doctorales leídas en las Universidades Españolas del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte)

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